从研究样本的质性数据、关联图示及研究对象的具体事例可以得出结论：西渐的中国学人，为“丝路” 华文教育的缘起和兴盛做出了应有的历史贡献，他们客观上助推了包括汉语教学、西方汉学、西方中国学在内的华文教育四大高潮的出现。所以费正清（John King Fairbank）说，“来自中国的富有才干的学者”，是美国中国学研究的两个依靠之一，他们“可以帮助我们完成这一任务”[23]。 及至当代，中国学人无论西渐的数量、专业的广度、参与的深度、影响的深远，都远胜以往任何一个时代；他们的努力， 客观上为广义上的华文教育的第五次兴盛，为当代中国“一带一路”事业的推进，贡献着自己的一份力量。

四、结 语

“西”渐的中国名家身体力行，从人类文明发展的文化碰撞与文化利用的观点入手，在“丝路”沿线开展了卓有成效的广义华文教育实践，丝路各国的中国文化也因此深入人心，他们为中国形象的国际传播带来了可资宝鉴的启示。如果追溯并借鉴百年来中国文化之于西方的影响，那么，当代中国文化西渐的自塑方法与传播策略可以得到有效推导，华文教育的内容与对策可以得到优化，当代中国形象他塑的窘境摆脱有望达成，提升中国国家形象的目标实现则为期不远。

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文章来源：《新丝路(上旬刊)》 网址: http://www.xslzzs.cn/qikandaodu/2021/0730/718.html